sdn.karyamukti2.cibalong.garut
SDN. Karyamukti2 semoga dapat mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat untuk mendukung cita-cita membangun manusia Indonesia seutuhnya,“Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif,cerdas spiritual, cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas kinestetis. Kami berharap blog ini dapat dijadikan acuan oleh berbagai pihak terutama bagi sekolah SDN. Karyamukti 2
Jumat, 16 September 2011
www.bunyamin.blogspot.com: NOMOR KENDARAAN BERMOTOR DI INDONESIA
www.bunyamin.blogspot.com: NOMOR KENDARAAN BERMOTOR DI INDONESIA: No Tanda Keterangan No Tanda Keterangan 1. A Banten 31. DA Kalimantan Selatan 2. AA Kedu 32. DB Minahasa 3. AB Daerah Istimewa Yogyakar...
Senin, 22 Agustus 2011
RPP IPA KLS 6 SKENARIO KD 91
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
B. Indikator
o Mengenali planet-planet dan benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari.
o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya.
o Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya.
o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *).
C. Materi Essensial
Tata Surya
o Matahari sebagai pusat tata surya (Hlm.153)
o Planet-planet (Hlm.154)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan | (5 menit) |
2. Kegiatan Inti o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanet-planet. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari | (50 menit) |
3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa : - Matahari memancarkan cahaya sendiri dan merupakan pusat tata surya - Ada delapan planet yang mengelilingi matahari | (5 menit) |
4. Pekerjaan Rumah o Mencari urutan planet mulai dari yang terdekat sampai terjauh dari matahari | |
Mengetahui Kepala Sekolah ( ) | | Jakarta, Guru Mata Pelajaran ( ) |
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta
Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
B. Indikator
o Mengenali planet-planet dan benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari.
o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya.
o Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya.
o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *).
C. Materi Essensial
Tata Surya
o Planet-planet (Hlm.154) –Lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Mengulang materi sebelumnya | (5 menit) |
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari - Orbit - Revolusi - Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop | (50 menit) |
o Memberikan kesimpulan bahwa : - Semakin jauh planet dari matahari, semakin lama kala revolusi - Planet dalam : Merkurius dan Venus - Planet luar : Mars, Yupiter, Sartunus, Uranus, Neptunus, Pluto | (5 menit) |
o – | |
Mengetahui Kepala Sekolah ( ) | | Jakarta, Guru Mata Pelajaran ( ) |
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta
Pertemuan / waktu : Ketiga dan keempat / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
B. Indikator
o Mengenali planet-planet dan benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari.
o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya.
o Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya.
o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *).
C. Materi Essensial
Tata Surya
o Sifat dan keadaan planet dalam tata surya (Hlm.156)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Mengulang materi sebelumnya | (10 menit) |
o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan planet : - Merkurius - Venus - Bumi - Mars - Jupiter - Saturnus - Uranus - Neptunus | (100 menit) |
o Memberikan kesimpulan bahwa - Planet merkurius adalah planet terkecil yang lintasannya dekat matahari - Planet paling panas dalam tata surya - Bumi planet yang dihuni makhluk hidup - Planet merah yaitu mars - Planet terbesar adalah Yupiter - Neptunus sering disebut kembaran dari uranus | (10 menit) |
o Tugas 9.1. Hlm.162 | |
Mengetahui Kepala Sekolah ( ) | | Jakarta, Guru Mata Pelajaran ( ) |
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta
Pertemuan / waktu : kelima dan keenam / 4 x 30 menit
Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
B. Indikator
o Mengenali planet-planet dan benda-benda langit yang beredar mengelilingi matahari.
o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya.
o Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya.
o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *).
C. Materi Essensial
Tata Surya
o Meteor dan meteorid (Hlm.163)
o Komet (Hlm.164)
o Asteroid dan Planetoid (Hlm.164)
o Satelit (Hlm. 165)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas VI
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Mengulang materi sebelumnya | (10 menit) | ||
o Menagih tugas 9.1. o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti :
| (100 menit) | ||
o Memberikan kesimpulan bahwa - Meteorid adalah benda langit yang ebrgerak di angkasa dengan kecepatan tinggi - Meteor adlah meteorid yang berpijar karena gesekan dengan atmosfer - Ekor komet semakin [panjang apabila semakin dekat dengan matahari - Benda-benda langit yang berukuran kecil yang mengedari matahari pada lintasan tertentu disebut asteroid - Benda langit yang mengelilingi planet sambil mengitari matahari disebut satelit | (10 menit) | ||
o – | |
Mengetahui Kepala Sekolah ( ) | | Jakarta, Guru Mata Pelajaran ( ) |
Langganan:
Postingan (Atom)